El ausentismo escolar en el nivel secundario continúa en aumento y ya alcanza a más de la mitad de los estudiantes. Especialistas advierten sobre una “polarización” de la asistencia y la falta de datos oficiales para monitorear el fenómeno.

Según un informe de Argentinos por la Educación, el 51% de los alumnos del último año declara haber acumulado al menos 15 inasistencias en 2024, siete puntos porcentuales más que en 2022, cuando el indicador se ubicaba en 44%.

Con un dato que agrava el problema: el Estado no cuenta con un sistema de información preciso que permita realizar un seguimiento.

El estudio, titulado “Ausentismo: ¿qué sabemos acerca de cuánto faltan los estudiantes de secundaria?”, fue elaborado a partir de datos de las evaluaciones Aprender 2024 y PISA 2022, y advierte que el fenómeno se registra en las 24 jurisdicciones del país.

De acuerdo con el relevamiento, el 21% de los estudiantes falta entre 15 y 19 días al año, el 20% entre 20 y 29 jornadas y un 10% acumula 30 inasistencias o más. El informe también señala una “polarización” en la asistencia: crece el grupo con altos niveles de ausentismo mientras se mantiene estable el de quienes faltan poco.

Entre 2022 y 2024, la proporción de alumnos con más de 20 faltas aumentó del 26% al 30%, y también creció el segmento con entre 15 y 19 inasistencias, que pasó del 18% al 21%. En paralelo, se redujo el grupo intermedio – estudiantes con entre 5 y 14 faltas – del 41% al 34%, lo que sugiere que parte de esos alumnos migró hacia patrones más severos de ausentismo.

Ausentismo escolar 20260408

El problema se refleja también en la percepción de las autoridades escolares. En 2024, el 46% de los directores consideró que el ausentismo representa un problema moderado o serio para el aprendizaje, por encima de otros factores como la impuntualidad de los estudiantes, los bajos logros educativos o el ausentismo docente.

Las diferencias entre provincias son marcadas. La provincia de Buenos Aires encabeza el ranking con el 66% de estudiantes que acumulan al menos 15 faltas, seguida por la Ciudad de Buenos Aires (59%), Tierra del Fuego (55%) y La Pampa (54%). En el extremo opuesto se ubican Santiago del Estero (28%), San Juan (29%) y Jujuy (30%).

La falta de un sistema, otro eje

El informe advierte además que la Argentina aún no cuenta con un sistema consolidado de datos nominales abiertos sobre inasistencias escolares, lo que limita la posibilidad de monitorear el fenómeno y diseñar políticas públicas basadas en evidencia.

Entre los motivos de las faltas, los problemas de salud aparecen como la causa principal, mencionada por el 62% de los estudiantes. En segundo lugar, el 39% señaló “no tener ganas de ir a la escuela”, un dato que, según los especialistas, refleja un deterioro en el vínculo entre los jóvenes y la institución educativa.

El docente y coautor del informe, Bruno Videla, advirtió que el ausentismo es “la punta del iceberg” de problemas más profundos, como la pérdida de valoración social de la escuela y el quiebre en la relación entre familias e instituciones educativas.

La escribana de Adorni dijo que “no advirtió irregularidades” y que sobre el origen de los fondos “habría que preguntarle a él”

En la misma línea, la investigadora de Flacso Argentina, Sandra Ziegler, sostuvo que el fenómeno refleja un desajuste entre la oferta escolar y las trayectorias estudiantiles, y alertó que la asistencia regular sigue siendo una condición indispensable para garantizar el aprendizaje.

Especialistas consultados coincidieron en que el crecimiento del ausentismo constituye un indicador crítico del sistema educativo y remarcaron la necesidad de mejorar los datos disponibles y diseñar políticas específicas para revertir la tendencia.

Fuente: Argentinos por la Educación

El “Xeneize” se impuso con tantos de Leandro Paredes y Adam Bareiro.

Boca le ganó a la Universidad Católica por 2-1 en su estreno en la Copa Libertadores 2026

Buenos Aires, 7 abril (NA) – Boca derrotó a la Universidad Católica de Chile por 2-1 en un encuentro en el que le costó plasmar en el marcador su superioridad en el juego, y que disputaron esta noche, en el Claro Arena, por la primera fecha del grupo D de la Copa Libertadores 2026.

Según supo la Agencia Noticias Argentinas, los goleadores de la noche fueron el mediocampista Leandro Paredes, que convirtió a los 15 minutos de la primera etapa, y el delantero Adam Bareiro, cuyo tanto llegó en 19 minutos del complemento. Para el local descontó el defensor Juan Díaz, a los 37 minutos.

Con el triunfo, el equipo que dirige Claudio Úbeda lidera la zona D del certamen continental con tres unidades, mientras que el conjunto chileno se ubica último, sin puntos.

En la próxima fecha, el “Xeneize” será local de Barcelona de Ecuador, el martes 14 de abril a las 21:00, mientras que el conjunto conducido por el entrenador argentino Daniel Garnero deberá visitar al Cruzeiro de Brasil, el miércoles 15 a partir de las 19:00.

Boca abrió el marcador en su primera llegada de peligro, a los 15 minutos del primer tiempo, cuando el mediocampista Leandro Paredes capturó una pelota suelta al borde del área y sacó un gran remate, que entró bajo y rasante por el palo derecho del arquero Vicente Bernedo.

A los 33 minutos, un pase bombeado de Paredes con la cara externa del pie derecho habilitó el desmarque del mediocampista Santiago Ascacibar, que controló con el pecho a la carrera y sacó un disparo de volea con la zurda, que Bernedo despejó sobre el primer palo.

Luego de una larga jugada asociativa del “Xeneize”, en el primer minuto de descuento, el lateral Lautaro Blanco puso un centro rasante al primer palo para el delantero Adam Bareiro, que no tuvo puntería en su remate.

La primera llegada de la segunda mitad fue de la visita, en el primer minuto, cuando un pase filtrado por izquierda del volante Milton Delgado dejó al defensor Ayrton Costa mano a mano para que pique la pelota por encima del achique del arquero rival, aunque el defensor Branco Apuero pudo rechazar sobre la línea.

El local no tuvo llegadas hasta los nueve minutos de la segunda etapa, con un desborde por derecha del extremo Clemente Montes y centro al segundo palo para el cabezazo del delantero Justo Giani, cuyo disparo se hubiera metido por el ángulo izquierdo de no ser por un buen manotazo del arquero Leandro Brey.

A los 16 minutos, tras una nueva pelota filtrada de Paredes, el volante Tomás Aranda se adentró por el costado izquierdo del área y sacó un disparo con efecto, que se cerró cerca del caño izquierdo de Bernedo.

El segundo gol de la noche llegó en 19 minutos, con una buena jugada individual de Aranda que con un taco permitió el desborde por izquierda de Blanco, que puso un centro rasante al segundo palo para la llegada de Bareiro, quien solo tuvo que empujar la pelota contra la red con un disparo de primera.

A los 26 minutos del complemento, un remate desde el borde izquierdo del área del volante Jhojan Valencia, luego de una efectiva presión alta, se fue cerca del poste izquierdo de Brey.

El descuento llegó a los 37 minutos, cuando Giani pudo puntear la pelota ante un defectuoso intento de cortar con los puños de arquero del “Xeneize” y dejó la pelota suelta dentro del área para el remate de Juan Díaz, que puso el 2-1.
Síntesis del partido:

Copa Libertadores 2026.

Grupo D.

Fecha 1.

Universidad Católica (Chile) 1 - 2 Boca.

Estadio: Claro Arena (Chile).

Árbitro: Gustavo Tejera (Uruguay).

VAR: Christian Ferreyra (Uruguay).

Boca: Leandro Brey; Marcelo Weigandt, Lautaro Di Lollo, Ayrton Costa, Lautaro Blanco; Milton Delgado, Leandro Paredes, Santiago Ascacibar; Tomás Aranda; Adam Bareiro, Miguel Merentiel. DT: Claudio Úbeda.

Universidad Católica: Vicente Bernedo; Daniel González, Juan Díaz, Branco Ampuero, Eugenio Mena; Jhojan Valencia, Gary Medel, Cristian Cuevas; Justo Giani, Fernando Zampedri, Clemente Montes. DT: Daniel Garnero.

Gol en el primer tiempo: 15m. Leandro Paredes (B).

Goles en el segundo tiempo: 19m. Adam Bareiro (B) y 37m. Juan Díaz (UC).

Cambios en el segundo tiempo: al inicio. Fernando Zuqui por Gary Medel (UC) y 11m. Matías Palavecino por Clemente Montes (UC); 24m. Ander Herrera por Miguel Merentiel (B), 30m. Juan Barinaga por Marcelo Weigandt (B) y Milton Giménez por Adam Bareiro (B); 43m. Jimmy Martínez por Cristian Cuevas (UC) y Diego Valencia por Jhojan Valencia (UC), 47m. Diego Corral por Daniel González (UC); 48m. Marco Pellegrino por Tomás Aranda (B).

Fuente: NA 

Francisco Martina, docente y responsable del módulo de postproducción, presentó en los estudios de CIUDAD TV la nueva edición de la Diplomatura en Realización Audiovisual y Contenidos Digitales impulsada por la Secretaría de Cultura de la UNCAUS. La propuesta dura ocho meses, comienza el 11 de abril en la sede de Resistencia y está dirigida a personas interesadas en aprender producción audiovisual para cine, redes y otros formatos, sin requerir experiencia previa.

La Universidad Nacional del Chaco Austral (UNCAUS) abrió las inscripciones para la Diplomatura en Realización Audiovisual y Contenidos Digitales, una propuesta formativa presencial que comenzará el 11 de abril en la sede de Resistencia. La iniciativa está impulsada por la Secretaría de Cultura de la universidad y se desarrollará durante ocho meses.

El docente Francisco Martina explicó que la propuesta se realizó por primera vez el año pasado y que ahora se lanza una nueva edición. “El año pasado lo hicimos por primera vez dentro de un marco de diferentes diplomaturas a través de la Secretaría de Cultura de la UNCAUS”, señaló.

La formación está orientada a quienes buscan adquirir herramientas para producir contenidos audiovisuales en distintos formatos, desde cine y videoclips hasta materiales para redes sociales. “Invitamos a toda la comunidad a que pueda acercarse, que pueda ver este tipo de especializaciones que hoy en día, con el gran auge del audiovisual, permiten no solamente aprender la técnica, sino también desarrollar una búsqueda personal respecto a los contenidos digitales”, expresó.

Según detalló Martina, la diplomatura propone un recorrido por diferentes áreas del trabajo audiovisual. Entre los contenidos se incluyen realización, producción, dirección de fotografía, dirección de arte, sonido y postproducción, cada uno dictado por docentes especializados.

“El módulo de realización audiovisual, que es como el plan general, está a cargo de Sonia Bertotti. Después tenemos producción con Natalia Díaz, dirección de fotografía con Yamila ‘Pequi’ Giménez, dirección de arte con Josefina Lens, sonido con Carlos Kbal y postproducción, que es la parte de edición y animación, a cargo de mi persona”, explicó.

Las clases se dictarán los sábados por la mañana en la sede de la universidad ubicada en avenida Italia 2348, en la ciudad de Resistencia. Durante la cursada, los estudiantes trabajarán en proyectos grupales que culminarán con una producción final.

“En general se trabaja mucho en roles. Uno podría hacer todo a la vez, pero en esta industria la cuestión de trabajar con el otro es muy importante. Entonces se arman grupos de alumnos y de ahí salen cortometrajes, videoclips o informativos”, detalló.

En la edición anterior participaron cerca de 25 estudiantes, que presentaron sus trabajos finales en una muestra abierta. Martina recordó que se produjeron materiales de distintos géneros y estilos. “Tuvimos cortometrajes, videoclips, contenidos para redes sociales, animaciones y también documentales. La mixtura y la diversidad de propuestas que salen de la diplomatura es bastante interesante, cada quien con su mirada”, comentó.

El docente también señaló que los proyectos finales permiten mostrar distintas formas de narrar y de representar la realidad. “Hay un documental sobre el seminario que está sobre la ruta, ficciones que hablan del legendario Mate Cocido y otros trabajos vinculados a la vida cotidiana”, indicó.

La diplomatura no exige conocimientos previos en audiovisual. El único requisito es contar con el secundario completo. “La idea es invitar a la comunidad, a quienes quieran involucrarse y empezar a trabajar con el audiovisual”, afirmó Martina.

Las inscripciones se realizan de manera virtual a través de un formulario disponible en la página web o en las redes sociales de la universidad. “Toda la información está en el formulario de inscripción, donde también se pueden hacer consultas”, indicó.

El costo de la cursada es de 45 mil pesos mensuales durante los ocho meses que dura la diplomatura. Al finalizar el proceso formativo, los estudiantes presentan sus producciones en una muestra pública que este año podría realizarse en el Complejo Cultural Guido Miranda.

“Una vez que se empieza a comprender el universo audiovisual en el primer módulo, cada estudiante va definiendo qué trabajo final quiere hacer y durante toda la diplomatura se van aplicando los conocimientos en ese producto”, concluyó Martina.


Fuente: chacodiapordia.com