Una nueva modalidad de estafas se registra en la provincia y en el país, a través del servicio “Debin” que es una orden de débito que se envía por home banking. Consiste en una autorización de transferencia inmediata a un tercero, utilizando como excusas compras o pagos erróneos.
 
Debin es la abreviación de débito inmediato. Constituye un servicio disponible en home banking por el cual se autoriza un envío de dinero a otra cuenta bancaria de manera inmediata, solicitando una autorización previa.
 
Esta modalidad de estafa se registra, mayormente, en compra-venta a través de plataformas online. Pero puede producirse en cualquier otra situación, por lo que es importante estar alerta.
 
Para concretar la estafa, un supuesto comprador interesado envía por “error” una transferencia y solicita a la víctima “anularla” en su home banking. De esta manera, sin darse cuenta, autoriza el Debin y concreta la transferencia inmediata a los estafadores.
 
Nuevo Banco del Chaco nunca solicitará que se revele información personal confidencial para ningún tipo de trámite. Las claves, contraseñas, usuarios, códigos de seguridad son datos privados para resguardar la seguridad de las operaciones, que sólo deben ser conocidos por la persona titular del servicio financiero.  
 
Qué tener en cuenta para prevenir
• Nunca se deben dar datos personales: usuarios, contraseñas, claves, PIN o Token.
• No debe aceptarse realizar operaciones guiadas en cajero automático. Bajo ninguna circunstancia.
• No ingresar en link o enlaces enviados desde correos electrónicos.
• Utilizar siempre las páginas oficiales y escribir en el navegador la dirección de la web para ingresar (no usar links ni enlaces).
 
Qué hacer ante la estafa
• Comunicarse con Red Link al 0800-888-5465 y reportar la estafa para pedir el bloqueo de home banking y tarjeta de débito.
• Realizar la denuncia en la comisaría más cercana.
• Con la denuncia policial, concurrir a la sucursal bancaria para dejar registrada la estafa.
 
Consultas
Ante cualquier duda, se puede contactar con el servicio de Atención Online del Nuevo Banco del Chaco:
• WhatsApp al número verificado 3624161290
• Chat web disponible en www.nbch.com.ar
• Páginas oficiales de Facebook @nuevobancodelchaco y de Instagram @bancodelchaco.

Fuente: diariochaco.com

El titular del Instituto Provincial de Desarrollo Urbano y Vivienda (IPDUV), Diego Arévalo, encabezó hoy vía Zoom, el sorteo público para la preadjudicación de 40 viviendas en Juan José Castelli junto al intendente, Pío Sander.

El sorteo fue transmitido en vivo y en directo por la Municipalidad local. De las 40 viviendas ya terminadas, cuatro es el cupo disponible para personas con discapacidad, dos para el grupo etario joven y 34 para las familias con hijos.

En esa misma línea, el titular del Ipduv, Diego Arévalo, informó que “estas 40 viviendas que hoy preadjudicamos forman parte de un paquete de 64 que se están terminando de construir en Castelli”, por lo que añadió que “para julio o agosto haremos el sorteo de las demás viviendas que están en etapa de terminación”.

Ipduv Castelli

En vista de la elevada la cifra de personas anotadas, el titular del organismo aprovechó la oportunidad para recalcar la importancia de la implementación del sorteo público cuando señaló que “es el método de asignación que promueve el Instituto para darle la tranquilidad a la gente de que el que accede a la vivienda, lo hace de forma transparente”.

“Nosotros tenemos el compromiso, la vocación de servirlos a ustedes, con mucho trabajo y con más viviendas. Por eso, redoblamos constantemente con acciones este compromiso que asumimos con toda la provincia”, finalizó Arévalo.

El padrón definitivo será publicado en la Municipalidad de Castelli.

Fuente: datachaco.com

La Cámara de Diputados de Chaco aprobó en sesión ordinaria el proyecto de ley 262/21 que regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender en un sistema de educación digital en toda la provincia.

Los objetivos del proyecto impulsado por el oficialismo son “el desarrollo de competencias digitales, la gestión de contenidos e información, las prácticas comunicativas, sociales y culturales, el intercambio con otros y otras en un mundo global, el fomento a la creatividad, innovación, pensamiento crítico, resolución de problemas y aprendizaje autónomo, así como también, la actualización permanente dentro de un sistema educativo que contribuya a la construcción de pautas de convivencia y comportamiento, para que los y las habitantes de la provincia pueden desarrollarse como ciudadanos y ciudadanas digitales”.

El proyecto fue aprobado en mayoría simple con 14 votos a favor, 11 votos por la permanencia en cartera, una abstención y 6 diputados ausentes en el recinto.

Acompañaron la aprobación del proyecto los diputados oficialistas Roberto Acosta, Gladis Cristaldo, Elda Insaurralde, Enrique Paredes, Juan Manuel Pedrini, Nadia García Amud, Nicolás Slimel, Juan Carlos Ayala, Juan José Bergia, Elida Cuesta, Claudia Panzardi, Hugo Sager, Liliana Spoljaric y de la UCR Somos Parte, Graciela Digiuni.

En tanto la permanencia en cartera fue acompañada por Débora Cardozo, Carmen Delgado, Alejandro Aradas, Salvador Parra Moreno, Clara Pérez Otazu, Leandro Zdero, Gustavo Corradi, Livio Gutiérrez y Carim Peche y las legisladoras Andrea Charole del bloque Justicialista y Teresa Cubells del Frente Grande.

El diputado Luis Alberto El Halli Obeid se abstuvo de la votación y estuvieron ausentes Aurelio Díaz, María Elena Vargas, Carina Batalla, Roy Nikisch, Rodolfo Schwartz y Jessica Ayala.

EL PROYECTO APROBADO
La Ley entiende a la educación digital como un bien público y un derecho personal, social e inalienable, que debe ser garantizado por el Estado Provincial, con el fin de brindar trayectorias educativas de calidad, innovadoras, creativas, participativas y diversas.
 
En ese sentido, el Estado provincial “garantizará el acceso de todos/as los/las ciudadanos/as a la Educación Digital en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, en todos sus tipos de gestión (pública, privada, social y comunitaria), abarcando saberes interconectados y articulados, orientados a promover la alfabetización digital, entendida como el desarrollo del conjunto competencias y capacidades necesarias para que los y las estudiantes puedan integrarse plenamente en la cultura digital”.
 
La autoridad de aplicación será el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (MECCYT) y fijará la normativa necesaria para garantizar la instrumentación de los mecanismos necesarios para la definición de acciones, implementación, seguimiento y evaluación de la educación digital; el desarrollo de recorridos de formación docente vinculados con el diseño de procesos educativos mediados por tecnologías; y la definición de orientaciones pedagógicas para la educación digital en el desarrollo curricular y de competencias digitales que buscan promoverse en docentes y estudiantes.
 
La implementación de la Educación Digital “será gradual y progresiva, determinándose su aplicación al criterio de ejecución de los programas pertinentes por el Ministerio de Cultura, Educación Ciencia y Tecnología, a fin de incorporar de manera simultánea y equitativa a todos los niveles y modalidades”.
 
LA POSTURA DE LOS GREMIOS DOCENTES

Días atrás y durante la discusión y el tratamiento del proyecto en las distintas comisiones, sindicatos docentes expresaron su rechazo a la aprobación del proyecto.

Los gremios que conforman el Frente Gremial Docente, ATECH, UTRE CTERA y SADOP, dieron a conocer su posición negativa en relación a la, por entonces, posible aprobación del proyecto.

Sostienen que la iniciativa“intenta establecer un sistema paralelo al sistema educativo que es uno solo, que avanza así por sobre el derecho social a la educación de los educandos, y por sobre los derechos del conjunto de los trabajadores de la educación, intentando soslayar la ley que rige la labor de los docentes”.

A los reclamos se sumó Federación SITECH y desde la entidad coincidieron en que “es pretender instalar un modelo de educación centrado en la virtualidad” y que eso es “desvirtuar las verdaderas discusiones que hay que dar en la escuela pública”.

OTRAS APROBACIONES

Durante la sesión, los diputados aprobaron la ratificación del Decreto Nº 1242/21, a través del cual se prorroga desde el día 10 de junio y hasta el día 21 de junio inclusive del corriente año las medidas especiales de restricción, dispuestas en el Decreto Nº 1176/21, en el marco de la pandemia por Covid19.
Además, al tratar el expediente 75/21 remitido por el Poder Ejecutivo provincial, la Legislatura por resolución  681/2021 aceptó el veto parcial realizado a la ley 3376–F, que modifica la ley de administración financiera 1092-A.

Fuente: diariochaco.com